Doğa Uçurtmaları
Doğa Uçurtmaları
"Doğa Uçurtmaları" etkinliğimiz, 3-10 yaş arası çocukları hedef alır. Bu etkinlikte çocuklar, kuru yaprak, ince dal, çim veya çiçek yaprakları gibi doğal materyalleri kullanarak minik "doğa uçurtmaları" yapma şansı bulurlar. Amaç, çocukların doğa ile daha fazla etkileşim içinde olmalarını sağlamak, rüzgarın taşıma gücünü ve yönünü keşfetmelerine yardımcı olmaktır. Bu etkinlik, çocukların çevre bilinci ve doğa sevgisini artırırken aynı zamanda onların yaratıcılıklarını ve problem çözme becerilerini de geliştirir.
Etkinliğin Amacı:
Çocukların doğa materyalleri kullanarak yaratıcılıklarını ifade etmelerini sağlamak.
Çocukların rüzgarın taşıma gücünü ve yönünü deneyimleyerek öğrenmelerine yardımcı olmak.
Doğal materyallerin kullanımının çevreye olan etkileri konusunda farkındalık yaratmak.
Çocukların doğa sevgisi ve çevre bilincini artırmak.
Çocukların problem çözme becerilerini geliştirmek.
Çocuklara doğa ile etkileşim içinde olmanın keyfini yaşatmak.
Önce Hikaye
Tako, Ruka, Dede ve Obu, dedenin köy evinin arka bahçesinde, rüzgarın hışırtısını dinlerken oturuyorlardı. Tako'nun aklına bir oyun fikri geldi ve bu fikri herkesle paylaşmak için heyecanlanıyordu.
Malzemeler

Uygulama
Bu etkinlik yaş grubuna göre değişebilir. Etkinlik dilenirse tek tek dilenirse grup çalışması olarak yapılabilir.
1. Adım: Öncelikle yapılacak uçurtmanın nasıl olması gerektiğini ve hangi materyallerin lazım olabileceğine dair bir taslak çizimi yapın. Doğadan çok fazla eşya toplamak doğru değildir.
2. Adım: Sonra çocukların seçtiği materyalleri doğadan toplayın. Bu materyalleri seçerken, doğal olarak bulunan ve çevreye zarar vermeyen şeyleri tercih etmeye dikkat edin. İnce bir dal, kuru yapraklar, çimler veya çiçek yaprakları ideal seçenekler olabilir. Her çocuğun kendi uçurtmasını yapabilmesi için yeterli materyal olduğundan emin olun.
3. Adım: Çocuklarınıza, seçtikleri dalın üzerine yaprakları, çimleri veya çiçek yapraklarını yerleştirmeleri gerektiğini anlatın. Yapraklar ve diğer materyalleri dala tutturmak için doğada bulunan yapışkan maddeleri (örneğin, çam sakızı) kullanabilirler. Bu işlemi yaparken, çocukların doğal materyalleri nazikçe kullanmaları gerektiğini hatırlatın.
4. Adım: Uçurtmalar hazır olduğunda, çocukları rüzgarın yönünü belirlemeye yönlendirin. Bunu yapmak için, çocuklara rüzgarın yüzlerine, saçlarına veya kıyafetlerine nasıl dokunduğunu hissetmelerini söyleyin. Daha sonra, rüzgarın yönüne göre uçurtmaları rüzgarın onları taşıyabileceği bir noktaya bırakmaları gerektiğini belirtin. Bu etkinlik sırasında, çocukların rüzgarın taşıma gücünü, yönünü ve doğanın iletişim yollarını keşfetmelerini sağlayın.

Dikkat!
Her zaman bir yetişkinin denetiminde olun. Etkinlikler, çocuklarınızın güvende kalmasını sağlamak için bir yetişkinin gözetiminde yapılmalıdır.
Doğal malzemeleri toplarken dikkatli olun. Dikenli bitkiler, böcekler veya zehirli bitkilerden kaçının. Eğer emin değilseniz, o malzemeyi toplamayın.
Uçurtmayı uçururken, ağaçlar, elektrik kabloları ve diğer yüksek yapılarından uzak durun. Bu tür engeller, hem uçurtmanızın hasar görmesine neden olabilir, hem de güvenlik riski teşkil edebilir.
Keskin nesneler kullanırken dikkatli olun. Etkinlik sırasında makas veya keskin bir nesne kullanmanız gerekiyorsa, yetişkin birinin yardımını alın veya denetiminde yapın.
Etkinlik sonrası temizliği ihmal etmeyin. Çevreyi korumak için etkinlikten sonra tüm malzemeleri toplayın ve çöp kutusuna atın.
Değerlendirme Soruları
Hangi doğal materyalleri uçurtma yapımında kullanabileceğimizi düşünüyorsun?
Neden uçurtmamızın küçük olmasını istedik, büyük bir uçurtma yapmak yerine?
Uçurtmanın neden ipi olmadan uçması gerektiğini tahmin ediyor musun?
Uçurtmamızı doğada bulduğumuz materyallerle yapmanın çevreye ne gibi faydaları olabilir?
Uçurtmamızın uçmasını sağlamak için hangi doğa koşullarına ihtiyacımız olduğunu düşünüyorsun?
Eğer uçurtmamız uçmazsa, bunun nedeni ne olabilir ve nasıl düzeltebiliriz?
Eğer uçurtmamızı bir daha yapma şansımız olsa, hangi doğal materyalleri farklı bir şekilde kullanırdın?
Bu etkinliği yaparken çevre hakkında neyi fark ettin veya öğrendin?