Ellerim Nerede?
Ellerim Nerede?
Bu oyun, eğitimin her kademesine uygundur. Eğitsel bir oyun olan Ellerim Nerede oyunu ile öğrencilerin eğitsel becerilerinin arttırılması hedeflenmektedir. Oyun karşılıklı iki kişi ile oynanır ve "yenilen elenir" esasına dayanmaktadır.
Etkinliğin Amacı:
Refleksleri geliştirmek,
Eğitsel becerileri geliştirmek,
Çocukların kendilerini ve kaslarını kontrol edebilme becerilerini geliştirmesini sağlamak,
Oyunlarda multidisipliner bir yapı kullanarak çoklu öğrenme ortamları oluşturmak.
Oyun
Öncelikle sınıfın ortasına bir sıra (masa kısmı) çekilir. Sıranın üzerine matematiksel işlemler, geometrik şekiller, renk kartları gibi çeşitli materyaller konulur. Yarışacak öğrenciler karşılıklı olarak elleri arkada olacak şekilde beklerler. Sınıf öğretmeni öğrenciler hazır olduklarında komutları vermeye başlar:

"Eller nerede?" Öğrenciler de "Ellerim burada!" deyip ellerini gösterir. Daha sonra öğretmen:
"Eller burnumuzda!" der ve öğrenciler ellerini burunlarına koyarlar.
"Eller saçlarımızda!" der ve öğrenciler ellerini saçlarına koyarlar.
Bu süreç eller kulaklarımızda, eller ağzımızda vb. şekilde devam eder. Öğrenciler çok hızlı olmalıdır ve yavaş yapanlar veya şaşıranlar elenir.
Daha sonra öğretmen sıra üzerine konan materyallerden birine koymalarını ister. "Eller karede!" (örnek) diye bağırır. Ellerini kareye ilk koyan öğrenci kazanır, diğer öğrenci elenir.
Oyun sınıftaki tüm öğrencilerle devam edilir. Yenen öğrenciler, sınıfta tek yenen öğrenci kalana kadar birbirleri ile oynamaya devam eder.
Aşağıdaki kuralların yüksek sesle öğrencilere okunması gerekmektedir.
Kurallar:
Yarışmacılar mümkün olduğunca hızlı davranmak zorundadırlar.
İsmi verilen materyale ilk dokunan öğrenci kazanır.
Doğru materyale dokunmak önemlidir, yanlış materyale dokunan da oyunu kaybeder.
Dikkat!
Bu oyunda pek çok materyal kullanılabilir.
Kazanan öğrencilere yendikleri oyun kadar puan verilerek bir dönem sonu (haftalık, aylık vb.) kazananı belirlenebilir.

Sercay Ünver - Eğitmen & Doktora Adayı
Envikid’in kurucusu, bir akademisyen ve eğitmen olarak; yapay zeka, teknoloji ve eğitimde teknoloji entegrasyonu üzerine odaklanıyorum. Uzmanlıklarımı çevre eğitimi ile harmanlayan bir projeci olarak, disiplinler arası çalışmalar yürütüyorum. Teknolojiyi; daha sürdürülebilir bir gelecek ve nitelikli bir eğitim için temel bir araç olarak kullanmayı amaçlıyorum.