Uyuyan Tohum
Bu STEM etkinliği, okul öncesi ve ilkokul seviyesine uygun bir etkinliktir. Günümüzde pek çok çocuk toprak - bitki ilişkisini yanlış veya farklı yorumlamaktadır. Bu bağlamda çocukların bu konu hakkındaki farkındalıklarının artması, etkinliğin temel amacıdır. Etkinlik öncesinde aşağıdaki hikaye çocuklarla okunmalı ve etkinlik için dikkat çekilmelidir. Sonrasında "Sizce Tako ile Ruka ne yapacaklar?" şeklinde bir soru ile çocukların fikirleri alınmalı ve etkinliğe sonra başlanmalıdır.
Etkinliğin Amacı:
Çocukların ilgilerini doğaya yönlendirmek
Çocuklarda "Doğa" ve "Çevre" farkındalığının oluşmasına katkıda bulunmak
Çocukların çevrelerindeki canlı ve cansız varlıklara karşı duyarlılığını arttırmak
Çocukların bitki ve bitki gelişimi hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak
Canlı bir varlığın yaşama hakkını savunma, varlığı koruma içgüdüsünü çocuklara aşılamak
Önce Hikaye
Mevsimlerden ilkbaharmış. Rengarenk çiçekler, yemyeşil ağaçlar her yeri süslüyormuş. Hava masmaviymiş. Serin serin esen rüzgar, güneşin altında kitap okuyan Tako'yu ve çimenlerdeki kelebekleri izleyen Ruka'yı serinletiyormuş. Tako'nun okuduğu kitap bitkiler hakkındaymış. Dünyada çeşit çeşit bitki var, bazı bitkilerin de meyveleri var. O kadar değişik ve renkli meyve varmış ki, Tako şaşkınmış. Bir an önce kitabını bitirmek istiyormuş. Hatta belki Obu'dan bazı bitkilerin tohumlarını isteyebileceğini düşünmüş.
Tako kitabını hayran hayran okurken Ruka dayanamamış ve Tako'nun yanına gelmiş. Tako kitabı açmış ve Ruka'ya göstermiş.
Tako kitabını almış, Ruka ile birlikte hemen Obu'yu bulmuşlar ve ondan birkaç tane tohum istemişler. Tako odasına gidip deney önlüğünü giymiş. Kalan malzemeleri de toplamışlar ve deneye başlamışlar. Hadi biz de onlarla aynı deneyi yapalım. Olur mu?
Malzemeler
Etkinlik

I. Adım
Tohumlar çocuklara dağıtılır ve incelemeleri istenir. Ardından kağıt havludan birkaç parça koparıp buruşturalım ve top top yapalım. Şimdi bu kağıt havluları yavaş yavaş nemlendirmemiz lazım. Üzerine su dökmeden, ellerimizi ıslatarak kağıt toplarımızı ıslatalım ve cam veya plastik şeffaf bir bardağa, hazırladığımız topları yerleştirelim.

II. Adım
İkinci adımda, tohumları yavaşça, bardak ile ıslattığımız peçete arasına, bardağın dışından görünecek ve çok kolaylıkla hareket etmeyecek şekilde yerleştiriyoruz. Böylece tohum yerde sabit kalarak hem güneş ışığı alacak hem de filizlenmesi için su ihtiyacını giderecek. Günde 1 kere kağıt havluyu nemlendirecek kadar ıslatmamız gerekiyor. Sakın fazla su dökmeyin, bardağın dibinde su olmaması gerekli.

III. Adım
Bir kaç gün sonra tohumlarımızdan yapraklar ve köklerin çıktığını göreceksiniz. Harika değil mi? Eğer kökleri göremediyseniz ve tohumunuzun rengi değişmeye başladıysa tohumunuz yeşermeyecek demektir. Tohum her daim yeşil olarak görünmelidir. Eğer kararma varsa ölmüş olabilir.Yaprakları görüyorsanız doğru yoldasınız!

IV. Adım
Tebrikler. Hepimizin bebek bitkileri var artık. Onların isimleri aslında fide. Şimdi bu fideleri toprakla buluşturma zamanı. Eski bir yoğurt kabının veya eski bir bardağın içine kırmızı toprak koyun. Çok bastırmayın, toprak biraz havalanmış olmalı. Fidelerimizi kırmadan ve köklerini koparmadan toprağa ekin. Kökleri aşağıda olmalı unutmayın. Düzenli olarak sulamaya devam ederseniz bitkiniz kocaman olacak!

Neler Oluyor?
Fasülye, nohut veya mısır aslında uyuyan birer tohumdur. Uygun miktarda güneş ışığı ve su sağlarsanız, fide denilen yavru bitkilere dönüşmeye başlarlar. Beyaz ipliksi köklerini toprağa doğru uzatır, besin alır, yapraklarını da daha fazla güneş alacak şekilde yukarıya doğru uzatır. Eğer fideleri toprağa diker ve bakımlarına devam ederseniz kocaman bitkilere dönüşürler.
Dikkat!
Bu etkinlik ortalama 2 haftada tamamlanır. Dileyen öğrencilere fideler verilebileceği gibi okul etrafına küçük bir bahçe tarla yaparken kullanılabilir.
Büyüyen bitkilerden yeni tohumlar elde edilerek farklı etkinliklerde kullanılabilir.
Öğrencilerin ekilecek olan tohumları incelemesi önemlidir. Bitkilerin aslında ekilebilecek sayıdan çok daha fazla tohumlar ürettikleri, bizim de bu fazla tohumların bazılarıyla beslendiğimiz ifade edilmelidir.
Her tohumun yenmediği, bazı tohumların sadece ekileceği bilgisi verilmelidir.
Değerlendirme Soruları
Hangi tohumları ektik?
Tohumlar arasında ne gibi benzerlik ve farklılıklar vardı?
Tohumun çimlenme sürecinin öncesinde ve sonrasında neler oldu?
Çimlenmesi için neler yaptık?
Hangileri çimlendi?
Çimlenmeyen hangisiydi?
Çimlenen tohumlardan hangisi en çabuk filizlendi?
Tohumlar çimlenirken neler hissettin?
Daha önce bitki yetiştirdiniz mi?
Bitki yetiştirirken nelere dikkat etmeliyiz?
Sence bitkilerin yaşam hakkı var mı?
Sence ışığın bitkiler için önemi nedir?
Sence her tür ışık bitkilere aynı faydayı sağlar mı?
Bilimsel Kavramlar
Bu etkinlik ile alakalı olan bilimsel kavramlar; Tohum, Kök, Yaprak, Fotosentez ve Fide. Kavramlar hakkında kendi araştırmanızı yaparak ilginç bilgilere ulaşabilirsiniz!